La división tradicional entre lo interno y lo externo no se corresponde con lo real (Recordando lo que Es: 69)

Posted: 19 Nov 2016 11:54 PM PST

La división entre lo interior y lo exterior es una falacia. Existe una íntima y estrecha conexión entre el interior y el mundo exterior, es decir, entre tú mismo -lo que realmente eres y tu estado de consciencia- y lo que llamas realidad -en la que vives y te desenvuelves-. La teórica separación entre lo interior y lo exterior deriva del postulado racionalista clásico según el cual la Naturaleza, el Cosmos y la Creación, sus características y sucesos, pueden examinarse desde fuera. Pero esto no se corresponde con lo real. Hoy son numerosos los científicos que han llegado a esta conclusión. Uno de los pioneros fue Werner Heisenberg, Nobel de Física en 1932, cuyas investigaciones le condujeron a argumentar que “lo que observamos no es la naturaleza misma, sino la naturaleza expuesta a nuestro método inquisitorial”. Aplicado a cualquier ser humano, los sentidos corpóreo-mentales que usa para percibir la realidad no son objetivos, sino que formatean y moldean ese realidad subjetivamente en consonancia con la capacidad y la forma de percepción de esos sentidos: se ve sólo una determinada gama de colores, se oyen sólo los sonidos que se encuentran en una cierta banda de frecuencia, el tacto transmite sensación de solidez ante lo que en verdad carece de tal, etcétera. Consciente cada vez más de esto, la ciencia está planteando una visión de la realidad y todos y cada uno de sus componentes. Un escenario en el que, volviendo a utilizar palabra de Heisenberg, “la división común entre mundo interno y mundo externo ha dejado de ser adecuada”. De hecho, es la mente, al funcionar con base en los contrastes y al usarla para lo que no le corresponde ni está preparada, la que divide y distorsiona la realidad inventando un mundo ficticio lleno de opuestos, de extremos… La ciencia está saltando hoy por encima de ellos y mostrando que la vida es la totalidad, por lo que toda ella merece ser vivida sin rechazar nada porque la vida nada rechaza: ¿cómo iba a hacerlo si todo forma parte de ella misma y en ella existe y se integra? Por tanto, no te clasifiques, no te autolimites, no optes por lo exterior ni por lo interior. Esas divisiones pertenecen a la mente. El interior y el exterior son uno: el exterior es sólo la prolongación del interior; el interior, la penetración del exterior… Llevando esto a la práctica de tu vida cotidiana, date cuenta de que si optas por lo exterior, notarás que te falta algo, que tu vida no es completa porque te has volcado excesivamente en lo externo y no captas ni disfrutas experiencias interiores. Y si eliges lo interior, percibirás esa misma carencia de algo en tu vida porque le has prestado demasiada atención a lo interno y eso te ha lastrado y coartado para vivenciar el mundo exterior… Todo tiene su sitio exacto en la vida -lo interior y lo exterior, lo espiritual y lo mundano…-, pero no como vivencias separadas y confrontadas, sino conectadas e interrelacionadas, interactuando y retroalimentándose siempre entre sí… Esos hipotéticos opuestos son igual que los dos ojos: si elijes uno serás capaz de ver, pero tu visión perderá hondura. No dividas. La vida es una, tú eres uno. No te vayas a los extremos. Entonces los dos extremos se encontrarán, se equilibrarán. Y en ese equilibrio entre ambos, tú trascenderás los dos y ya no serás ni esto ni aquello: ni mundano, ni espiritual; ni exterior ni interior. Serás conscientemente el observador y estarás en condiciones de constatar como, desde el interior, actúas y modificas lo observado, el exterior, ambos planos en una dinámica de retroalimentación constante.

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Una nueva entrega de Recordando lo que Es se publica en este blog cada domingo.

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EL CIELO EN LA TIERRA

Planeta Encantado – 06 – Un as en la manga de Dios

https://www.youtube.com/watch?v=8v8mWDh-WG0

Hermanos Hijos

Si el educar a tus hijos no te deja tiempo para vivirlos, cuando sean adultos simplemente no estarás en su vida.

Si no eres amigo de tus hijos durante su infancia… cuando el te quiere incluir en sus juegos y tú estás muy ocupado llevándolo a academias y clases particulares… o evadiéndote porque trabajas mucho… o… o… mil cosas antes que jugar con él o escuchar “sus tonterías”… ¿por qué va a tener él que incluirte cuando tú quieres, si cuando él te necesitaba como colega no te tuvo? Asumiendo desde bien pequeñito que tu padre es “un padre”… o tu madre “una madre”… y… ejem… “los adultos sabemos muy bien como funciona la vida”… Incongruencias propias de “los adultos”… Pues si sabemos como funciona, ¿cómo es que nos quejamos tanto de la vida?… !?!… Por ejemplo, te ríes la primera vez que dicen “¡mierda!” y cuando lo dicen teniendo más edad les reprimes… Vamos a ver, que ese nuevo ser ¡no es nada tuyo! Es un compañero de vida… ¿Cómo quieres entrar en su círculo de amistades y que te tenga como un colega si, cuando con 6 o 7 años se han dirigido a ti diciendo…”vamos tía” o “guay tío”, te has molestado y le has dicho “¡yo soy tu madre o padre, no una tía!?

Son tan bonitos de observar…

Cada niño es un exponente del nuevo ser humano… con nuevas “prestaciones”… Desde aquí yo me pregunto, ¿quiénes somos nosotros para formarlos? Es como pretender que un modelo de coche más antiguo instruya a un modelo más moderno. Por ejemplo, un coche con Bluetooth, ¿podría ser instruido por uno que no lo tenga? Puede que de esta forma nunca desarrolle esta función. Si el modelo antiguo no lo tiene y enfrascado en la instrucción no observa detenidamente al nuevo, sería más que posible que ni siquiera identificará esta capacidad, o aun identifocándola, no la desarrollara por estar muy ocupado aprendiendo esas funciones “tan útiles” para vivir en una sociedad de la que curiosamente todo el mundo opina que está mal. Y así, de esta forma, se centrará en hacer repetir lo que él sabe… y repetir algo que no funciona o, como poco, no es útil… Si no hacemos las cosas de forma diferente, ¿cómo queremos que cambien las cosas?

Por ejemplo, cuántas personas ven injusticias y abusos en los comportamientos de los políticos y responsables del gobierno… Nos quejamos de esto, pero si como ciudadano puedo forzar algo…o puedo manipular cifras… o añadir “cuento” con el fin de obtener algo, lo hago. En resumidas cuentas, bajo la idea de “el que no corre vuela”, el mismísimo ciudadano de a pie repite el comportamiento que tanto crítica de los políticos… Y lo más a tener en cuenta es que hay recién llegados “niños” que se van quedando con la copla… Y luego nos sorprendemos de que sean ellos los pícaros con nosotros… En esta estructura mencionada es “el más listo” el que triunfa. Si no hay mas que ver como se estimulan los niños para leer: se apuntan los libros en un cuadro, a veces a la vista de todos los compañeros, para ir anotando los que cada uno lee…y mientras mas mejor dando igual el ritmo y circunstancia de cada uno. Pues bien, esto fomenta la COMPETENCIA; y cuando se compite aparecen unas figuras que se llaman RIVALES. La percepción de rivales me hace sentirme EN GUERRA, convirtiendo la vida en una LUCHA… Esto me estimula a ser más que tú. Puedo estar haciendo algo que no me gusta, pero si lo hago mejor que tu… ya me sirve… uff… ¿Realmente esto nos/los acerca a lo que somos/son!? ¿Medirnos a razón de evaluaciones externas donde se deja nuestra visión de nosotros mismos? Y ¿para qué sirve esto realmente?…  Para mantenernos corriendo… Pero… ¿hacia dónde?

Observo muchos comportamientos con niños que, si se lo hicieran o lo vivieran muchos adultos, serían vividos e interpretados como una enorme falta de respeto. ¡Les faltamos al respeto solo por ser niños!

En una ocasión fuimos a tomar un café dos matrimonios con sus hijos y nosotros con los nuestros a un Parador Nacional. También venía una amiga con su hijo. Entramos en aquel salón tan grande y bien decorado con aires de distinción, seriedad y formalidad. Nos sentamos en una mesa y el camarero, correctamente uniformado, se acercó y disponiéndose a tomar nota nos dijo:

– Buenas tardes, ¿qué desean tomar?

Cada uno dijo lo que le apetecía, incluido los niños. Pero uno de ellos no se decidía, lo que hizo invertir un poco de más tiempo al camarero atendiendo a este niño en cuestión. Y frente las opciones que la madre le sugería, el niño, con seriedad y respeto, dijo:” La verdad es que todavía no lo he decidido”. Y así el camarero se fue con la comanda y ya está, ningún problema (pensamos)… cuando se decida se lo dice al camarero y ya está…. Minutos más tarde, el camarero vino con la comanda y ocurrió que al traerla el niño aprovechó y dirigiéndose con educación directamente al camarero dijo: “ya se lo que quiero”… Y ¿sabéis cual fue la reacción del camarero?… Le dijo en tono y actitud burlesca: “¡pues ahora no te lo traigo!”. Por supuesto de “broma”, pero el niño (y yo, la verdad) no entendía esa broma… que dejaba ver el fastidio del camarero por tener que dar dos viajes…

Yo me pregunto… ¿Se le hubiera ocurrido tener la misma reacción si esto hubiera sucedido con un adulto? ¿Os imagináis que lleguéis a un Parador y que tú pidas tu consumición más tarde que los demás y el camarero os respondiera con estas formas?… ¿Por qué el que sea un niño nos hace creer a los adultos con la licencia de faltarles al respeto? Un niño no es un inútil, un ignorante, un salvaje que si lo dejas de la mano de Dios es un demonio. ¿Por qué tenemos que presuponer que si los dejamos hacer lo que quieran son unos tal o cual? ¿Por qué? ¡Muchos adultos no saben ni quienes son! ¿Cómo van a saber quiénes son sus hijos? Y si no conoces a esa criatura que temporalmente es un niño, ¿cómo sabes tú y quién eres tú para decirle e imponerle lo que le conviene?… Nuestros hijos nos enseñan a recuperar quien somos. Ellos son futuros “adultos”… y “los adultos” seguimos siendo niños…

Si de pequeño resuelvo mis frustraciones con rabietas…o me las reprimen a tortazos, resolveré las situaciones estresantes a golpes y “armando espectáculos”. Si veo a mi ejemplo a seguir (madre, padre, profesor, adultos, mandatarios, etcétera) que cuando pierde la paciencia reacciona de una manera… aprenderá esta forma…

Si cuando la madre coge a su niño de dos añitos estando en un parque y cuando el niño muestra su negativa a la decisión de irse mediante el llanto la madre le dice (mas bien le grita): “¡nos vamos y punto. Y NO LLORES QUE TE PEGO Y TE ARRANCO TO LOS PELOS QUE TIENES EN TU CABEZA. EH!” (esto se lo repitió mientras forcejeaba para sentarlo en el cochecito)… Muy bien… Ese niño entiende que la amenaza es una respuesta y opción para cuando quiera algo. Y esto se asentará en su subconsciente, de modo que cuando sea adulto amenazará con una agresión física cuando quiera algo (pudiendo llegar a la agresión misma) porque todo el mundo conoce esa frase tan “…” que dice así: “más vale una torta a tiempo”. Y la de “por una manotada en el culo nadie se ha muerto”… Siento que si contemplamos esta opción luego no podemos ofendernos por ser nosotros con quien nuestros hijos aplican lo aprendido…

Vivirlos y disfrutarlos desde humildad del observador… Para mí, ser madre es la oportunidad más grande de ejercer la observación a través del arte de la no interferencia. Es una enorme oportunidad de ser testigo de un milagro tras otro…

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Autora: Sisi Bocanegra (sisibocanegra@gmail.com)

EL CIELO EN LA TIERRA

PARA ARREGLAR EL MUNDO*

*Cuento corto de García Márquez*

 _Muy propicio para estos momentos que vivimos_ 

   

Un científico, que vivía preocupado con los problemas del  mundo, estaba resuelto a encontrar los medios para aminorarlos. Pasaba días en su laboratorio en busca de respuestas para sus dudas.

 

Cierto día, su hijo de 7 años invadió su santuario decidido a ayudarlo a trabajar.

 

El científico, nervioso por la interrupción, le pidió al niño que fuese a jugar a otro lado.

 

Viendo que era imposible sacarlo, el padre pensó en algo que pudiese darle con el objetivo de distraer su atención.

 

De repente se encontró con una revista, en donde había un mapa con el mundo, justo lo que precisaba.

 

Con unas tijeras recortó el mapa en varios pedazos y junto con un rollo de cinta se lo entregó a su hijo diciendo: ” como te gustan los rompecabezas, te voy a dar el mundo todo roto para que  lo repares sin ayuda de nadie”.

 

Entonces calculó que al pequeño le llevaría 10 días componer el mapa, pero no fue así. 

 

Pasadas algunas horas, escuchó la voz del niño que lo llamaba calmadamente.

 

“Papá, papá, ya hice todo, conseguí terminarlo”.

 

Al principio el padre no creyó en el niño!
Pensó que sería imposible que, a su edad hubiera conseguido recomponer un mapa que jamás había visto antes. Desconfiado, el científico levantó la vista de sus anotaciones con la certeza de que vería el trabajo digno de un niño.

 

Para su sorpresa, el mapa estaba completo.

 

Todos los pedazos habían sido colocados en sus debidos lugares.

 

¿Cómo era posible? ¿Cómo el niño había sido capaz?

 

De esta manera, el padre preguntó con asombro a su hijo:  

 

Hijito, tú no sabías cómo era el mundo, ¿cómo lo lograste?  

 

Papá, respondió el niño; yo no sabía como era el mundo, pero cuando sacaste el mapa de la revista para recortarlo, vi que del otro lado estaba la figura de un hombre.

 

Así que di vuelta los recortes y comencé a recomponer al hombre, que sí sabía como era.

 

*”Cuando conseguí arreglar al hombre, di vuelta a la hoja y vi que había arreglado al mundo”.*

 

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ 

 

*MORALEJA*

*PARA ARREGLAR EL MUNDO*

*HAY QUE EMPEZAR POR ARREGLAR AL HOMBRE!!!!!!!!!!*

*EMPEZANDO POR NOSOTROS MISMOS!

.J. Benitez – Planeta Encantado 5 – EL SECRETO DE CRISTOBAL COLÓN

https://www.youtube.com/watch?v=Z_mhxW18FqI

EL SECRETO DE LA ABUNDANTE FELICIDAD – Escrito por James Allen

https://youtu.be/sBBmtxutsTo

Te doy mi sueño

EL CIELO EN LA TIERRA


Te doy mi sueño

Posted: 08 Nov 2016 09:46 PM PST

Soy el capitán del Mundo y el navegante del Universo,

que se transforma en multiverso, en multiversos.

Doyte el beso;

y el beso me lo doy, en mí y en ti…

Me doy y me das, nos damos,

en miles de universos compuestos.

Aquí me encuentras y nos encontramos;

y no me canso de perderme en ti,

y encontrarme en mi,

sin un sin ti y sin mi.

Y me pierdo y me reitero,

y no parece novedoso, ni certero,

ni las teclas aciertan a exponer lo que me espanta sin espantar,

en un sin estar siendo no que es y lo que no es.

Sé que no soy el universo;

y sí lo soy con tus ojos abiertos,

en un escrutar que no sé qué significa,

pero que suena a celestial,

a encuentro en todo,

a esparcimiento sin motivo aparente,

sin atisbo de lo que no siento

y sí percibo desde mí.

No sé a dónde vamos,

pero sí de a qué acontezco.

No puedo imaginarme

cuando me imagino sin imaginarte;

imagíname

y quizás nos imaginemos.

Quiero perderme de nuevo,

aunque sea en un suspiro,

en un letargo que no sé a qué conduce,

aunque seas tú a quien conduce

en un desenfreno sin acierto.

Piénsame y nos pensamos,

que quiero acariciar tus besos

y todo tu anhelo.

Abróchame

y clausúrame,

que me expando sin más tormentos.

Me duermo en tus brazos

y en ti me despierto,

sin más sentido que el que quieras darle al momento.

Dame tu momento

y será presteza a lo que acontezca,

a lo que sientas y pienses;

y seré tu pensamiento,

tu corpiño exagerado,

pero lo seré.

Me voy a dormir,

¿vienes a velar mis sueños que tuyos son?

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Autor: Deéelij

Fuente: De su libro Alas sin plumas (Ediciones Ende, 2016):

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